Development of Puzzle Learning Media in Islamic Religious Education Subjects Class IV Elementary School

Andini Andini; Nurdin K.; Sudirman Sudirman; Syamsiah Rahman

doi:10.58230/edutech.v2i1.33

Authors

Andini Andini Institut Agama Islam Negeri Palopo
Nurdin K. Institut Agama Islam Negeri Palopo
Sudirman Sudirman Institut Agama Islam Negeri Palopo
Syamsiah Rahman UPT SD Negeri 304 Mamara

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i1.33

Keywords:

Learning Media, ADDIE Model, Islamic Religious Education

Abstract

This study uses the ADDIE model to develop learning media in puzzles for Islamic Religious Education class IV subjects at SDN 304 Mamara. The goal is to assess the stage of development, validity, and practicality of the media. The research method uses a qualitative and quantitative approach with data collection techniques through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The study results showed that the puzzle learning media was categorized as "Very Valid," with an average score of 83% from media, material, and language experts. The practicality test showed that this medium was very practical, scoring 97% from students and 82% from teachers. In conclusion, this puzzle learning media is effective and can be implemented in the learning process to increase student engagement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwi, Z., Ernalida, E., & Lidyawati, Y. (2020). Kepraktisan Bahan Ajar Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Dan Saintifik. Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 10. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v16i1.2312

Ating, D. A., Jannatul, S., Dwi, C., Dewi, D. A., & Puspitaningrum, D. A. (2018). Permainan Media Puzzle untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas Rendah SD Kupang Bondowoso. Prosiding FKIP Universitas Jember, 74–83.

Badriyah. (2022). Pengembangan Media Puzzle Dalam Meningkatkan KemampuanPemahaman Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa Sekolah Dasar (SD) Kelas VI.

Cantika, U. M. A. (2022). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Metode Example Non Example Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sd/ Mi. Pengembangan Media Puzzle Berbasis Metode Example Non Example Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sd/ Mi , 2–3.

Citra Sanjaya, O., Hiras Habisukan, U., Aini, K., & Hapida, Y. (2019). Pengembangan Media Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Biologi pada Materi Eubacteria di SMA/MA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 2(1), 198–204.

Dahniar. (2024). Penggunaan Media Puzzle dalam Pembelajaran PAI. 20(1), 40–50.

Hasriadi, M. (2023). Teknik Pemeliharaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pendahuluan. 13(1), 225–232.

Ilhami, S., Fitri, R., D., R., Atifah, Y., & Fajrina, S. (2022). Meta-Analisis Praktikalitas Media Pembelajaran Puzzle. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education ISSN, 4(2), 611–619.

Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.

Jasmin, N. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Extrakurikuler Rohani Islam di SMAN Pendahuluan. 12(3), 161–170.

Jaya, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Web Fisika “Answer Or Surrender” Pada Materi Usaha Dan Energi.

Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 3(14), 12.

Karim, A. R., & Ilham, M. (2022). Pengarusutamaan Model Pembelajaran Religius dalam Membagun Kesadaran Peserta Didik. 10(4), 421–428.

Khomsoh, R., & Gregorius, J. (n.d.). Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. 1–11.

Krisna Gae. (2024). Jurnal Citra Pendidikan Anak. Jcpa, 3, 916–922.

Margareta, J. (2023). Pengembangan Media Puzzle untuk Meningkatkan Minat Belajar PKN. 6(20), 959–963.

Maskar, S., & Dewi, P. S. (2020). Praktikalitas dan Efektifitas Bahan Ajar Kalkulus Berbasis Daring Berbantuan Geogebra. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 888–899. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.326

Nasaruddin, H., & Nurdin, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Board Games untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Binatang Halal dan Haram pada Siswa Kelas VI A Sekolah Dasar Negeri 258 Sinongko Pendahuluan Metode Hasil dan Pembahasan. 2, 13–18.

Nur Fakhrunnisaa, D. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis SAC Materi Adab Terhadap Orang Tua dan Guru. 6, 927–937.

Nurul Mujtahidah, Yusuf, M., Guntur, M., & Aswar, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Kreatif Pada Materi Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 05 Salamae Kota Palopo. Jurnal Konsepsi, 12(4 SE-Daftar Artikel), 53–61.

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Rahayuningsih, P., Hidayah, W., & Primar, C. N. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. 1(1).

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31

Rizqi Zamilah, D. (2021). VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK SMA Rizqi Zamilah Tussaadah 1 , Heris Hendriana, 2 , Wiwin Yuliani 3 1. 4(3), 213–218. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i3.7250

Sahlan, A. K. (2018). Mendidik Perspektif Psikologi (Vol. 20, Issue 5).

Sudirman, D. (2022). Pelatihan Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman. 3(4), 731–736.

Syamsuddin, N., & Pamessangi, A. A. (2022). Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman. 3(4), 737–744.

Wulan, S., Zainuddin, F., Yamin, M., Selviana, S., & ... (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Card pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI di MI 01 Bonepute. Jurnal Pendidikan …, 12(4), 211–222.

Wulandari, A. I., & Radia, E. H. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Tanggung Jawab Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SD. 9(1), 10–18.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074