Developing Islamic Religious Learning Media through Animated Video for Memorising Surah Al-A’la

Arianti Mega; Ahmad Farid Hanawi; Kaharuddin Kaharuddin

doi:10.58230/edutech.v3i2.71

Authors

Arianti Mega Universitas Islam Negeri Palopo
Ahmad Farid Hanawi Sekolah Tinggi Ilmu Qur’an Amuntai
Kaharuddin Kaharuddin Universitas Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v3i2.71

Keywords:

Learning Media, Animated Video, Media Development

Abstract

This study discusses the development of Islamic Religious Education learning media in the form of animated videos to help students memorize Surah Al-A’la. The purpose of this study is to describe the procedure for developing animation-based video learning media and to determine their validity and practicality. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the study show that the animated video media developed falls into the very valid category, as assessed by media experts (0.84) and material experts (0.92). The practicality test involving 27 grade VI students yielded a score of 85.02%. In contrast, Islamic Religious Education teachers scored 93.5%, indicating that this media is interesting, easy to use, and effective in supporting the learning process. Thus, this animated media is valid and practical for learning to memorize Surah Al-A’la in grade VI of elementary school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Animation Drawing Menggunakan Model ADDIE Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Natural Science Education Research, 6(1), 112–121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527

Alam, A. (2025). The Effectiveness of Android-Based Audio-Visual Media in Enhancing Quran Memorization Skills of Students at Taman Pendidikan al-Quran, Kurir Langit Modern Islamic Boarding School, Barru Regency. International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS), 7(2), 516~521-516~521. https://doi.org/10.56338/ijhess.v7i2.5815

Al-Farabi, M. A. A., Nashiruddin, M., & Ar, Z. T. (2024). Problematika Implementasi Program Baca Tulis al-Qur’an di SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 1–21. https://doi.org/10.64469/an-nafah.v4i1.45

Hasdi, K., Kaharuddin, & Hasriadi. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Video Animasi pada Materi Menghindari Gibah dan Melaksanakan Tabayun di SMP Negeri 8 Palopo. Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 2(1), 27–38. https://doi.org/10.58230/ijier.v2i1.234

Hawa, S., Ariani, F., Rahimi, Nurhefti, & Ferawati, D. (2025). Effectiveness of Using Audio-Visual Media in Improving Students’ Memorization of Short Surahs at State Elementary School 053987 Kw.Serapuh. Jurnal Cendekia Islam Indonesia, 1(1), 352–363. https://doi.org/10.62945/jcii.v1i1.89

Huda, M., Fawaid, A., & Slamet, S. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291

Imron, M. A., Fathoni, I., Sari, M., Baher, M. K., & Jatmiko, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 3 Kampung Baru Kota Bandar Lampung. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 7(2), 226–240. https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6340

Indonesia, Pemerintah Pusat. (2003). Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. http://peraturan.bpk.go.id/details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Kamila, N., Annas, F., & Oktavia, S. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Educational Management and Strategy, 3(1), 43–49. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.586

Kotimah, E. K. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran AudiovisualBerupa Video Animasi Berbasis Powtoon Dalam Pembelajaran Ipa. Katera : Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 5–12.

Lozada, D. V., & Mustofa, T. A. (2024). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tahfidz Al-Qur’an di SMP PK Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1857–1865. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1242

Mappanyompa, Affandi, S. B. S., Rahmawati, E., & Sahwan. (2024). Communication Method in Memorizing Short Surahs at Quranic School. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 18(2), 263–278. https://doi.org/10.24090/komunika.v18i2.11187

Mayer, R. E. (2022). The Future of Multimedia Learning. The Journal of Applied Instructional Design, 11(4), 69–77. https://doi.org/10.59668/423.10349

Muadzin, A. M. A. (2021). Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–186. https://doi.org/10.37286/ojs.v7i2.102

Munandar, A., Cahyarani, M., Arianto, R., Ramadhana, R., Ghazali, A., Nurhayati, T., Rohia, E., Naailah, D., Ramadhika, E., & Pratiwi, D. F. (2025). Analisis Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(1), 313–320. https://doi.org/10.54082/jupin.1212

Musthofa, M. D., & Hefniy. (2025). Paradigma Dan Prinsip Inovasi Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. JIM : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(3), 236–249.

Nurbayeni, M., Sitorus, A. S., Nst, M. A. F., & Ritonga, K. (2024). Efektivitas Program Maghrib Mengaji Dalam Mengembangkan Literasi Al-Qur’an Pada Anak-anak di Desa Kwala Gunung. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 325–330. https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1468

Rizik, M., Hasibuan, L., & Us, K. A. (2021). Pendidikan Masyarakat Modern dan Tradisional dalam Menghadapi Perubahan Sosial dan Modernisasi. Jurnal Literasiologi, 5(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i2.219

Rusmayana, T., & Arief, Z. A. (2022). Pengembangan Kompetensi Peserta Didik Dalam Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Dimasa Pandemi. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 301. https://doi.org/10.32832/educate.v7i2.7845

Satingi, R. N., Laiya, S. W., & Sutisna, I. (2023). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an Pada Anak Kelompok B. Student Journal of Early Childhood Education, 3(2), 324–338. https://doi.org/10.37411/sjece.v3i2.2572

Shalimar, A. K., & Rukmana, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Problem Solving Menggunakan Aplikasi Genially pada Materi Bangun Datar Kelas V. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(2), 272–290. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v12i2.34632

Suseno, S., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2025). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTsN 1 Bengkalis: Analisis Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi dan Solusinya. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 937–951. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6319

Syifaurrahmah, S., Fiqriani, M., Karoma, K., & Idi, A. (2025). Strategi Mengajar yang Efektif dan Peran Guru Sebagai Kunci Pembelajaran Bermakna. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(1), 244–254. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.364

Yuyun Asnawati, & Sutiah, S. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Islamic Education, 5(1), 64–72. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809

Zahroh, F., Apriyani, A., & Afrilia, Y. (2025a). Analisis Manfaat Media Audio Visual Animasi sebagai Bahan Pembelajaran Efektif untuk Anak Sekolah Dasar. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 633–644. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.695

Zahroh, F., Apriyani, A., & Afrilia, Y. (2025b). Analisis Manfaat Media Audio Visual Animasi sebagai Bahan Pembelajaran Efektif untuk Anak Sekolah Dasar. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 633–644. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.695

Zarkasi, A. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Menghafal Juz 30 Melalui Metode Drill Pada Program Hafalan Al Quran Siswa MAN Kota Banjarbaru. Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(2), 164–173. https://doi.org/10.51878/strategi.v3i2.2263