History Learning Innovation: Khulafaur Rasyidin Interactive Media for Madrasah Tsanawiyah Students

Rahmawati Rahmawati; Hisban Thaha; Arifuddin Arifuddin; Irna Susanti

doi:10.58230/edutech.v2i1.30

Authors

Rahmawati Rahmawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo
Hisban Thaha Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo
Arifuddin Arifuddin Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo
Irna Susanti MTsN 1 Tana Toraja

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i1.30

Keywords:

Learning Media, QR Quiz Paper, Khulafaur Rasyidin

Abstract

This article discusses the development of Islamic Cultural History learning media for Khulafaur Rasyidin grade VII MTsN 1 Tana Toraja based on Box and Q.R. Code Quiz Paper. This study aims to determine the media's validity, practicality, and effectiveness. Using the Research and Development (R&D) method with the Plom model, the research was conducted on grade VII students at MTsN 1 Tana Toraja. Data were collected through questionnaires, interviews, and tests and analyzed in a quantitative descriptive manner. The results showed that this Media was valid, with a percentage of 90% by media experts, 100% by material experts, 87.9% by linguists, and 100% by Islamic Cultural History teachers. The practicality of this media reached 87.9%, and its effectiveness was shown by a post-test score with a sig (2-tailed) of 0.024 < 0.05, indicating that this Media was effectively used in teaching. The results of this study confirm that the Media Based on Box and Q.R. Code Quiz Paper is a valid, practical, and effective learning tool for teaching Islamic Cultural History.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arianta, Y., Solfitri, T., & Siregar, S. N. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan dan Deret Kelas X SMK/MAK. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 970–979. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1171

Budiyanti, K., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). Teori-Teori Pendidikan dan Pengaruhnya Terhadap Pembelajaran Bahasa Abad ke-21. Journal of Education Research, 4(4), 2471–2479.

Chotib, S. H. (2018). Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 1(2), 110.

Efiani, N., Al, Z., & Marlini, C. (2020). Penggunaan Media Explosion Box terhadap Keterampilan Membaca Nyaring SD Negeri 69 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 1–15.

Firmansyah, G. (2019). Penggunaan QR Code pada Dunia Pendidikan: Penelitian Pengembangan Bahan Ajar The Use of QR Code on Educational Domain. A Research and Development on Teaching Material, 5, 265–278.

Handayani, F. A., & Haryati, T. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran QR-Code Sebagai Upaya Implementasi Pendidikan Sesuai Kodrat Zaman KHD di SMP Negeri 6 Semarang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 809–815. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2180

Hardani, S.Pd., M.Si Nur Hikmatul Auliya, D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Issue January).

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Dr. F. Sukmawati (Ed.), Tahta Media Group. Tahta Media Group.

Kulbi, S. Z. (2019). Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 385–406. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i3.1110

Kulle, H. (2024). Siswa Dalam Mempelajari Pendidikan Islam Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Berbahasa Toraja Pada Materi Penyelenggaraan Jenazah. 9(1), 45–56.

Kurniawan, A., Febrianti, A. N., Hardianti, T., Ichsan, & Desy. (2022). Evaluasi Pembelajaran. In A. Yanto & T. P. Wahyuni (Eds.), Social Science Academic (Vol. 1, Issue 2). P.T. Global Eksekutif Teknologi. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i2.3582

Lestari, Y. D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1081

Marwiyah, S., Ihsan, M., & Yamin, M. (2023). Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Lingkungan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Pengkendekan Luwu Utara Pendahuluan. …, 4(2), 531–539.

Meiliputri, R. I., Syarifuddin, H., Musdi, E., & Asmar, A. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP/MTS. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 9(2), 417–423. https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.10896

Negeri, U. I., Haji, K., Siddiq, A., Tarbiyah, F., Ilmu, D. A. N., Sains, J. P., Studi, P., & Biologi, T. (2022). Putri Nur Rosyidah_T20188075.

Nisak, N. Z. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Biologi untuk Siswa SMA Ditinjau dari Tingkat Kesulitan Materi, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, dan Keaktifan Belajar Siswa. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 1(2), 128. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v1i2.9629

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.

Nurul Mujtahidah, Yusuf, M., Guntur, M., & Aswar, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Kreatif Pada Materi Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 05 Salamae Kota Palopo. Jurnal Konsepsi, 12(4 SE-Daftar Artikel), 53–61.

Plomp, T., & Nieveen. (2013). Educational Design Research Educational Design Research. Netherlands Institute for Curriculum Development: SLO, 1–206.

Purwati, N. K. R., & Erawati, N. K. (2021). Pengembangan Buku Ajar Metode Numerik Berbasis Pembelajaran Kolaboratif. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 37–48. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i1.817

Sakinah. (2019). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 8(5), 55.

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pendidikan Dasar, II, 43–48.

Wahyudi. (2018). Pengembangan Media Flip Chart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Al-Khulafa’u Ar Rasyidin Penerus Perjuangan Nabi Muhammad SAW Kelas VII di SMPN 2 Cerme di Kab. Gresik. 1–117.

Wirdaningsih, S., Arnawa, I. M., & Anhar, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas XI. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(2), 275. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i2.535

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074