Development of Teaching Modules Based on the Independent Learning Curriculum in Islamic Religious Education Subjects in Elementary Schools

Siti Muti'ah Muti; Makmur Makmur

doi:10.58230/edutech.v2i2.40

Authors

Siti Muti'ah Muti Institut Agama Islam Negeri Palopo
Makmur Makmur Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i2.40

Keywords:

Teaching Module, Independent Learning Curriculum, Islamic Religious Education

Abstract

This research aims to develop a teaching module based on the Independent Learning Curriculum in Islamic Religious Education class V at UPT SDN 157 Sindu Agung. The method used is development research with the ADDIE model, including the Analysis, Design, Development, and Implementation stages. Module validation is carried out by evaluating material, language, and media experts using validation sheets. The validation results showed the validity level of the module with a percentage of 75% (valid) for the material, 91.6% (very valid) for the language, and 92.8% (very valid) for the media. The practicality of the module based on the educator's questionnaire reached 88.8% (very practical). This teaching module meets the criteria of validity and practicality to be used as an effective teaching material in learning the material "Living Field with Sharing". This finding supports efforts to strengthen the implementation of the Independent Curriculum in elementary schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abas, S., Alirahman, A. D., & Mabrur, H. (2024). Humanizing STEM-Based Learning (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) for the Transformation of Islamic Education in the 21st Century. EDUCAN : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.21111/educan.v8i1.11429

Annisa, N. A., Rusdiyani, I., & Nulhakim, L. (2022). Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Aplikasi Game Edukasi Berbasis Android. Akademika, 11(01), Article 01. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1939

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Ashfarina, I. N., Soedjarwo, S., & W, D. T. W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.442

Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), Article 11. https://doi.org/10.30868/ei.v6i11.95

Darpindo, W., & Yahya, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Seni Budaya Materi Seni Rupa Kelas X Berbasis Flipbook di SMA Adabiah 1 Padang | Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain. https://journal.asdkvi.or.id/index.php/Realisasi/article/view/303

Dhani, R. R. (2020). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.251

Dwi, S. S., Ririn, S. S., Merika, S., & Luthfiani. (2023). Peningkatan Mutu Pendidikan Lewat Peran Manejemen KurikulumDi Mtss Baitul Ihzah Sitapus. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629, 1(3), Article 3.

Fatmawati, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 20–37.

Hasdi, A., Murdiana, M., & Ilmi, D. (2023). Pendekatan Strategi Pembelajaran Kurikulum Merdeka. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i3.174

Hasriadi, H., Firman, F., & Ningrum, N. (2023). Development of Canva-Based Animation E-Mind Mapping Guide. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), Article 4. https://doi.org/10.58230/27454312.283

Hidriana, Santoso, G., & Suyudi, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Pembelajaran Matematika dengan Metode Permainan melalui Penerapan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(4), Article 4. https://doi.org/10.9000/jpt.v2i4.682

Kartini, K., Syamsuddin, N., Mustafa, M., Pamessangi, A. A., Nurmiati, N., Sukirman, S., Firman, F., Hasriadi, H., & Chaeril, M. (2022). Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman. Madaniya, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.53696/27214834.272

Khairunnisa, K., Jamilah, J., & Risalah, D. (2024). Pengembangan Modul Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v6i1.3200

Mansir, F. (2024). Urgensi Pembelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa Madrasah | AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies. https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/538

Mustari, M. (2022). Manajemen Pendidikan Di Era Merdeka Belajar. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Ni’mah, N. A. L., Rosyada, N. M., & Wanda, Z. (2023). Korelasi Kompetensi TPACK Calon Guru Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Terhadap Keterampilan Mengajar yang Dimiliki. Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI, 2, 202–213.

Penuel, W. R., Riedy, R., Barber, M. S., Peurach, D. J., LeBouef, W. A., & Clark, T. (2020). Principles of Collaborative Education Research With Stakeholders: Toward Requirements for a New Research and Development Infrastructure. Review of Educational Research, 90(5), 627–674. https://doi.org/10.3102/0034654320938126

Pratiwi, D. A., Lawe, Y. U., Munir, M., Wahab, A., Gingga, G., Safiah, I., Efendi, D., Fairuz, T., Ricky, Z., Fazilla, S., Sari, D. D., Elizabeth, A., & Rame, T. (2021). Perencanaan pembelajaran SD/MI. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Pubian, Y. M., & Herpratiwi, H. (2022). Penggunaan Media Google Site dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Akademika, 11(01), Article 01. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1693

Purnawanto, A. T. (2022). Perencanakan Pembelajaran Bermakna Dan Asesmen Kurikulum Merdeka. JURNAL PEDAGOGY, 15(1), Article 1.

Sari, M., Murti, S. R., Habibi, M., Laswadi, L., & Rusliah, N. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Berbantuan 3D Pageflip Profesional Pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.490

Sugiyono, S. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D (4th ed.). Alfabeta.

Suwardi, A. A., & Aliyyah, R. R. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka: Strategi Guru dalam Mengelola Minat Belajar Siswa pada Sekolah Dasar | Karimah Tauhid. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/11085

Tiffani, T., Syafruddin, S., Rehani, R., Nurhasnah, N., & Mardianto, M. (2024). Pendidikan Kewirausahaan dalam Pandangan Islam: Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.56338/jks.v7i1.4677

Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional dan Media Digital dalam Pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920

Yuyun Asnawati, & Sutiah, S. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Islamic Education, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809