Development of Bingo Wheel Learning Media  on Class X Zakat Fitrah Material at Madrasah Aliyah

Anggun Fadillah; Sukirman Sukirman; Kharisma Alam

doi:10.58230/edutech.v2i1.27

Authors

Anggun Fadillah Institut Agama Islam Negeri Palopo
Sukirman Sukirman Institut Agama Islam Negeri Palopo
Kharisma Alam Yayasan Pendidikan Islam Pesantren Al-Falah

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i1.27

Keywords:

Learning Media , Bingo Wheel, Zakat Fitrah

Abstract

This research took place using a qualitative approach and a quantitative approach. This type of research is Research and Development (R&D) with research procedures and designs using the ADDIE development model, including Analytics, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This research was conducted at Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang and produced a Bingo Wheel learning media product. The data collection techniques used are interviews, questionnaires, tests, and documentation. The validity of the data was carried out by qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis. The results of the data analysis show that: 1) The procedure for the development of Bingo Wheel learning media on zakat fitrah material class X at Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang is carried out with the ADDIE development model, namely Analisys, Design, Development, and Implementation. 2) Validity of Bingo Wheel learning mediain the material of zakat fitrah class X at Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang by media experts obtained a percentage result of 90% and by material experts obtained a percentage result of 96.4%. 3) The practicality of the Bingo Wheel learning media on the Class X zakat fitrah material at Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang got a percentage result of 93.3% from the subject teacher and by students got a percentage result of 89.8%. 4) The effectiveness of the Bingo Wheel learning media on the Class X zakat fitrah material at Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang based on the results of the pre-test score got a completion percentage of 32.3% with an average of 58.8 and the results of the post-test score got a completion percentage of 100% with an average of 88.6 so that it can be concluded that the development of Bingo Wheel learning media in improving the learning achievement of students in class X of Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang is very effective in use.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ab Marsiyah, Firman, R. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 14–15.

Alwi, Z., Ernalida, E., & Lidyawati, Y. (2020). Kepraktisan Bahan Ajar Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Dan Saintifik. Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 10. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v16i1.2312

Chalimah, C. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Pintar Pecahan Biasa Berpenyebut Tidak Sama Di Mi Oleh: Chasifatul Chalimah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya 2020 M / 1441 H. 1–94.

Handayani, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Smart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 146–152. https://doi.org/10.54065/jld.3.2.2023.286

Hasan, M. (2021). Media Pembelajaran.

Ilhami, S., Fitri, R., D., R., Atifah, Y., & Fajrina, S. (2022). Meta-Analisis Praktikalitas Media Pembelajaran Puzzle. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education ISSN, 4(2), 611–619.

Jaya, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Web Fisika “Answer or Surrender” Pada Materi Usaha Dan Energi.

Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 3(14), 12.

Kristina, T., Elan, & Rahman, T. (2020). Desain Media Roda Putar Untuk Memfasilitasi Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Pada Kelompok B. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 314–323.

Marwiyah, S., Ihsan, M., & Yamin, M. (2023). Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Lingkungan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Pengkendekan Luwu Utara Pendahuluan. …, 4(2), 531–539.

Maskar, S., & Dewi, P. S. (2020). Praktikalitas dan Efektifitas Bahan Ajar Kalkulus Berbasis Daring Berbantuan Geogebra. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 888–899. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.326

Mira, M., Nurdin, K., & Yamin, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Powtoon pada Mata Pelajaran Akidah Ahlak di Kelas VIII MTs Muhammadiyah Balebo. Jurnal Pendidikan Refleksi, 13(1), 25–38.

Oktaviani, T., Sulistya Dewi, E. R., & . K. (2019). Penerapan Pembelajaran Aktif Dengan Metode Permainan Bingo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Mimbar Ilmu, 24(1), 47. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17409

Parman, A. A., Nurdjan, S., & Patawari, F. (2021). Representasi Nilai Pendidikan Islam dalam Roman Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka. Jurnal Konsepsi, 10(3), 196–206.

Rukman AR. Said, Kartini, M. B. (2015). Kamus Istilah Penulisan Karya Ilmiah Indonesia-Arab (Vol. 1, Issue April).

Sahlan, A. K. (2018). Mendidik Perspektif Psikologi (Vol. 20, Issue 5).

Setiawan, A. L., & Yuniarti, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Kit SISTEM PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK. Prodi Pendidikan Teknik Elektro, 7(4), 265–272.

Siska Ismawati, D. M. (2022). Validitas Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Tematik. Innovative, 1, 688–695.

Sugiyono. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–61. https://doi.org/10.37341/jkf.v5i1.167

Trimurti, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Bergambar Sebagai Media Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V SDN 2 PRAYA: Penelitian Pengembangan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5571–5579.

Witri Nur Anisa. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematik Melalui Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Untuk Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Garut. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 8(33), 44.