Development of Pop-up Book Media for Islamic Religious Education Learning in Junior High Schools

Muliani Muliani; Fatmarida Sabani

doi:10.58230/edutech.v2i2.36

Authors

Muliani Muliani Institut Agama Islam Negeri Palopo
Fatmarida Sabani Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i2.36

Keywords:

Media Development, Pop Up Book , Islamic Religious Education

Abstract

This study aims to develop pop-up book media on Prayer and Zikir material in Islamic Religious Education in grade VII of SMP Negeri 4 Angkona and evaluate its validity and practicality. This study uses a quantitative Research and Development (R&D) method based on the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). Data was collected through observation, documentation, and questionnaires and then analyzed in a quantitative descriptive manner. The study results show that the steps to develop Pop Up Book media follow the stages of a 4D model. This media has an excellent level of validity, with a rating of 75% from media experts and 100% from material experts. This pop-up book media has proven to be effective and practical in supporting Islamic Religious Education learning, so it can be an innovative solution to increase students' interest in and understanding of the material.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, R. (2016). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Aifalesasunanda, R., Citriadin, Y., & Maujud, F. (2024). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Literasi Digital Di MTS Nurul Yasin Buer Sumbawa. ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.61553/ascent.v2i1.153

Arikunto, S. (2011). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (VI). Rineka Cipta. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=217760

Ayun, Q., & Wathon, A. (2021). Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia Dini (2). 4(2), Article 2.

Dewantara, A. H., B, A., & Harnida, H. (2021). Kreativitas Guru dalam Memanfaatkan Media Berbasis IT Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. AL-GURFAH: Journal of Primary Education, 1(1), Article 1.

Elfiana, U. M., Widiyono, A., & Zumrotun, E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Alim (Alat Indra Manusia) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Tunahan Jepara | Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4346

Hasani, B. (2023). Peran Keluarga dalam Penguatan Moderasi Beragama untuk Pemantapan Empat Pilar Kebangsaan. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 6(1), 260–273. https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i1.5593

Hasriadi, H. (2022a). Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Pendidikan Agama Islam terhadap Mata Kuliah Teknik Pembelajaran Berbasis IT | Jurnal Konsepsi. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/139

Hasriadi, H. (2022b). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), Article 1.

Inayah, A., Harahap, F. K. S., Widia, F., Purba, H. M., Handini, N., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatan Minat Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPS di MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 674-681. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12446

Indonesia, Pemerintah Pusat. (1945). Undang-undang Dasar (UUD) Tahun 1945. http://peraturan.bpk.go.id/Details/101646/uud-no--

Ismail, H., Hasriadi, H., & Thaha, H. (2023). Enhancing Islamic Religious Education at SMPN 03 Palopo: Validity and Practicality of E-Modules Utilizing Canva and Heyzine Applications. Educational Journal of Learning Technology, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.58230/edutech.v1i1.4

Kementrian Agama Republik Indonesia. (2018). Al-Qur’an dan Terjemahnya (1st ed.). Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Munandar, A. (2020). Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 73–97. https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.132

Nugroho, W. A., Yudha, R. P., Sundari, S., & Praja, H. N. (2021). Analisis Instrumen Asesmen Unjuk Kerja pada Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Kota Cirebon. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.31539/jpjo.v4i2.1795

Proklamasari, A. S. D., & Rufi’i, R. (2023). Pengembangan Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran PPKn Materi Kelas III Tema 8 di SDN Ketegan 3 Taman Sidoarjo. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), Article 4. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i4.2068

Pujiaty, E. (2024). Trategi Pengelolaan Pendidikan Inklusif Untuk Meningkatkan Aksesibilitas Di Sekolah Dasar. Jurnal Tahsinia, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.57171/jt.v5i2.584

Rozie, F. (2018). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Penggunaan Media Pembelajaran Sebagai Alat Bantu Pencapaian Tujuan Pembelajaran. Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v5i2.3863

Sugiyono, S. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D (4th ed.). Alfabeta.

Supardi, K. (2017). Media Visual Dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 1(2), Article 2.

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31–41. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10066

Yulianti, N. A. F. D. M. (2019). Pengembangan Media E-Booklet Materi Zat Untuk Meningkatkan Karakter Siswa SD Islamic Global School Malang. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v6i2.269