Development of Make a Match-Based Puzzle Media Five Asma'ul Husna Materials and Their Meanings

Septian Nasir; Taqwa Taqwa; Erni Nurjaya

doi:10.58230/edutech.v2i1.24

Authors

Septian Nasir Institut Agama Islam Negeri Palopo
Taqwa Taqwa Institut Agama Islam Negeri Palopo
Erni Nurjaya Institut Agama Islam Negeri Pare-pare

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v2i1.24

Keywords:

Development, Make a Match, Puzzle Media, Asma'ul Husna

Abstract

This research develops a make-a-match-based puzzle learning media for Islamic Religious Education subjects with the material of five Asma'ul Husna in grade IV of SDN 25 Sabbamparu. The research aims to analyze student needs, design, development, practicality, and effectiveness of this learning media. The research uses the R&D method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model, involving 21 students and two teachers. The study results showed that the make-a-match-based puzzle media was feasible with the assessment of 69.2% media experts, 97.9% material experts, and 75% linguists. The practicality of the media was considered very high by teachers (96.6%) and students (82.9%). The interpretation of the results shows that this media increases students' interest and enthusiasm for learning and helps them apply Asma'ul Husna. The recommendation is to expand the use of this media in various schools and conduct further research to measure the long-term impact on the character and morale of students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariyawan, V. F. (2021). Modifikasi Permainan Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Make A Match Kelas XI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13(1), 241. https://doi.org/10.23887/jjpe.v13i1.34586

Aslindah, A. (2027). Alat Permainan Edukatif: Media Stimulus Anak Jadi Aktif dan Kreatif. Kaaffah Learning Center.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Business Media. https://link.springer.com/book/10.1007/978-0-387-09506-6

Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334

Harefa, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak dan Perpindahan. GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 01–18. https://doi.org/10.31764/geography.v8i1.2253

Hasriadi, Sudirman, & Arifuddin. (2021). Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Konsepsi, 10(3), 294–303.

Hidayati, E. W. (2018). Penggunaan Media Puzzle Konstruksi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SDN Kemangsen II Krian. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 1(1), 61–88. https://doi.org/10.33367/ijies.v1i1.519

Maslihah, K. S., & Kurnia, I. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Make A Match Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PPKN Kelas II SD. Jurnal Inovasi Pendidikan. 6(2), 473–481.

Muflida, V., Surya, K., & Barokah, A. (2024). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif IPA Kelas V. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 429–441.

Nawafilaty, T. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Agama Melalui Media Bermain Puzzle pada Anak Usia Dini. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE), 1(1), Article 1. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i1.2

Pangastuti, R. (2019). Media Puzzle untuk Mengenal Bentuk Geometri. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 1(1), 50–59. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.496

Putra, W. B., & Wulandari, I. G. A. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Berorientasi Teori Belajar Ausubel Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 26(1), 174. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.31841

Rusanti, F., Khoirul Umam, N., & Wahyuning Subayani, N. (2022). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make a Match Materi Menentukan Ide Pokok Paragraf Kelas 3. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(2), 344–352. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i2.778

Sukirman. (2021). Karya Sastra Media Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik. Jurnal Konsepsi, 10(1), 17–27.

Sundari, A., Fauzia, F. I., & Rustini, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Pada Buku Tema 1 ASEAN Untuk Siswa Kelas VI SD. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.782

Utami, S., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan Media Puzzle berbasis Make A Match pada Materi Negara ASEAN dalam Pembelajaran IPS Kelas VI SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827–839. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41749

Wijanarko, Y. (2017). Model Pembelajaran Make A Match untuk Pembelajaran IPA yang Menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.30738/tc.v1i1.1579

Wijendra, I. W. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2), 240–246. https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30199

Yamin, M., & Fakhrunnisaa, N. (2022). Persepsi Literasi Digital Mahasiswa Calon Guru IAIN Palopo. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 1–9. https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13294

Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357

Zahrah, N., Nurdin, K., & Hamdany, M. Z. Al. (2024). Validitas Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV di SDN 332 Padang Durian. Jurnal Pendidikan Refleksi, 12(4), 337–348.