Crafting the Future of Poetry in Schools: Developing Contextual-Based Think, Talk and Write Worksheets for Primary School Students

Firman; Lilis Suryani; Filda Angriani Malagunna

doi:10.58230/edutech.v1i1.2

Authors

Firman IAIN Palopo
Lilis Suryani IAIN Palopo
Filda Angriani Malagunna IAIN Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/edutech.v1i1.2

Keywords:

LKPD, Think Talk Write, Contextual Learning

Abstract

Teaching materials play an important role in the success of the learning process. However, the lack of variety in teaching materials can reduce student interest. This study developed an innovative LKPD with a think-talk write model based on contextual material for writing poetry in class IV SDN 011 Rante Pasang. The Research and Development approach with the ADDIE model is used. The validity and practicality of LKPD were tested with very good validity (80.33%) and usefulness (students: 90.61%, educators: 92.85%). This product meets the needs of students, facilitates understanding, and increases interest and motivation in learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, M. T., & Muspiroh, N. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi, Masyarakat dan Islam (Salingtemasis) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Ekosistem Kelas X Di SMA NU (Nadhatul Ulama) Lemahabang Kabupaten Cirebon. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 2(2), 127–148. https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v2i2.478

Adrianti, M., Jamaluddin, J., & Bahri, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) dan Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) Pada Pelajaran Biologi Kelas X SMAN 9 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), Article 3. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.703

Arifin, A. Z., Huda, C., & Listyarini, I. (2019). Keefektifan Model Think Talk Write Berbantu Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis. International Journal of Elementary Education, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i3.19415

Astuti, A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Kelas VII SMP/MTs Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.573

Astuti, P. H. M., Margunayasa, I. G., & Suarjana, I. M. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Matematika Topik Kubus dan Balok. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.18331

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), Article 1.

Gumono, G. (2013). Pemanfaatan Bahan Ajar Membaca Berbasis Lokal Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Di Provinsi Bengkulu. International Conference on Languages and Arts, 0(0), Article 0.

Harefa, D. (2020). Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Model Pembelajaran Time Token. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 1(2), Article 2.

Harefa, N. A. J., & Laoli, B. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bahasa Indonesia Berbasis Saintifik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.3063

Hasriadi, H., & Marwiyah, S. (2023). Teknik Pemeliharaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Sinestesia, 13(1), Article 1.

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. FOUNDASIA, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/foundasia.v11i2.26933

Istiqomah, E. (2021). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Sebagai Bahan Ajar Biologi. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.35719/alveoli.v2i1.17

Kahfi, M., Ratnawati, Y., Setiawati, W., & Saepuloh, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Dengan Menggunakan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1636

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), Article 5. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177

Rivalda, N., Hartati, T., & Heryanto, D. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/jpgsd.v7i1.51823

Widyanti, W., Zetriuslita, Z., Suripah, S., & Qudsi, R. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual pada Materi Kubus dan Balok Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.33369/jpmr.v6i3.16809